Na trilha do conhecimento (Aula-campo)
Vivenciar o aprendizado na prática além de ser mais prazeroso, leva os alunos à reflexão acerca daquilo que acontece em nossa sociedade. Dessa forma, integrar teoria e prática dá um suporte mais sólido e representativo para o aluno, visto que é possível ver, sentir e agir analisando o objeto em estudo.
A nossa trilha no conhecimento tem início no universo escolar e estende-se para além dele, onde os alunos passam a ser protagonistas e pesquisadores deste meio, observando e percebendo os espaços geográficos e históricos, os habitantes, os costumes, o contato com a natureza, percebendo que o aprender vai além dos livros didáticos, pois concretiza uma leitura de mundo, estimulando a investigação, o questionamento e a utilização de recursos que não sejam somente os de sala de aula.

Contação de História
"São as histórias que nos abrem os ouvidos de ouvir e os olhos de ver, construindo a espécie humana". Tatiana Belinki
O contar e ouvir histórias nos remete à prática da oralidade, proporcionando aos ouvintes uma oportunidade para desenvolver a imaginação, enriquecer o vocabulário e completar experiências. Na formação de uma criança, ouvir histórias é o início da aprendizagem para ser um leitor. E ser leitor, é ter um caminho infinito de descobertas e compreensão do mundo. O contador trabalha a linguagem oral, abrindo caminhos para a melhor construção da fala, da escrita, da leitura e do pensar. Dessa forma, o diálogo coletivo também é favorecido, estimulando laços afetivos entre o grupo

Gincana Cultural
A Gincana acontece todos os anos no mês de agosto como uma forma dos alunos comemorarem o seu dia de maneira divertida, mas sem deixar de ser uma atividade social, artística, cultural e filantrópica.
As provas da gincana exigem que as equipes previamente escolhidas, pesquisem a história, as obras de arte, as instituições, as curiosidades do cotidiano e demonstrem seus talentos artísticos.
Na prova filantrópica, os alunos escolhem uma para fazer a doação e arrecadam alimentos não perecíveis, como também, materiais de primeira necessidade. Vence a prova quem consegue cumprir todos os itens.

Ética e cidadania
A educação tem o papel de facilitar a compreensão do significado da vida como um todo, gerando a integração entre as pessoas que estão a ela ligadas. Observar as transformações sociais, respeitar as diversidades, exercer a solidariedade e a arte de conviver bem com os outros, são elementos que devem estar unidos e fortalecidos na formação do indivíduo. O Instituto Brasil, comprometido com esta formação, busca transmitir e refletir acerca dos valores éticos e das atitudes, resgatando valores e contribuindo para uma atuação cidadã e união como um todo, favorecendo, assim, a construção do diálogo entre os que fazem a Escola.

IB Social
Resgatar a relação de respeito com o meio em que vivemos e as pessoas faz parte da busca e da ação de manter acesa a atuação social consciente na comunidade. Envolver os alunos ativamente nesse processo ajuda-os a conhecer e construir o seu próprio crescimento pessoal.
Agir na sociedade como cidadão é ter atitude. Atitude de apoio, proteção e cuidado com algo ou alguém. E um dos maiores desafios da vida é descobrir como viver com respeito aos outros e essa descoberta acontece com a reflexão e a ação sobre os valores, direitos humanos, saúde, autoestima e qualidade de vida. Por isso, fazendo cada um a sua parte, todos podem fazer a diferença!

Shakespeare na Escola
É um Projeto pedagógico coordenado pelo professor Edmério Lúcio da disciplina Língua Inglesa, direcionado para alunos do Ensino Médio. Seu objetivo principal é estudar, com mais profundidade, a trajetória do mais famoso dramaturgo e poeta inglês de todos os tempos, William Shakespeare, ampliar os conhecimentos culturais dos alunos através da pesquisa e análise de suas principais obras, incentivando a leitura dos clássicos mundialmente conhecidos. O projeto também visa a promover a integração, a socialidade e a responsabilidade entre alunos, professores, escola e famílias através de atividades extra-classe e estimular a criatividade dos alunos através da montagem e dramatização de peças teatrais.

The Band
Projeto pedagógico desenvolvido na disciplina de Língua Inglesa sob a coordenação do Professor Edmério Lúcio que foi criado com o objetivo de despertar o interesse dos alunos pelo estudo do idioma através das pesquisas sobre bandas de países que falam a Língua Inglesa. Nesse projeto é trabalhado sua cultura e costume, através do estudo das letras das músicas e expressões usadas nas composições, traçando um paralelo com o que é visto em sala de aula. Para tanto o aluno é levado a reproduzir vídeos ou fazer apresentações ao vivo desenvolvendo sua oralidade de maneira criativa.

Arte Viva
O trabalho com arte para Educação Infantil leva os alunos a viajar pelo mundo mágico da descoberta: cores, formas, relações. Interagindo através de encenações, semanalmente, orientados pela Profª Marize, os alunos entram em contato com a alegria de participar de um momento rico em interatividade, alegria e aprendizado.

Jornada de Saúde, Artes e Educação
O aprender contínuo é essencial para o aluno, pois é peça fundamental na construção permanente do conhecimento para que ele possa agir, de forma autônoma e consciente, durante a formação e desenvolvimento das ideias no estudo.

Dando suporte a essa ideia, realiza-se, ao longo do ano letivo, um projeto envolvendo diversas áreas do conhecimento, oportunizando aprofundar o conhecimento relacionado a um tema dinâmico, atual e relevante à formação do aluno. O tema gerador é selecionado no início do ano letivo e os subtemas escolhidos pelos professores orientadores são apresentados em sala de aula aos alunos. Dessa forma, os projetos são trabalhados durante o ano em sala de aula e depois são expostos à comunidade no mês de novembro, a partir de amostras das produções dos alunos, dos experimentos, apresentações teatrais, textos literários, oficinas, maquetes, laboratórios, danças, artes plásticas e ciências.

Durante a exposição, a cultura é vivenciada através de vários ângulos, utilizando a arte como facilitador da percepção pelo aluno, com o próprio corpo, com o outro e com a pluralidade cultural. Além disso, as atividades artísticas desenvolvidas pelos alunos e professores favorecem as relações interpessoais, motivando e contagiando os expectadores. O contato com as diferentes manifestações artísticas desperta, também, o interesse de pesquisar outras culturas como organizar palestras, seminários, aulas-campo, entre outras atividades.



“Amigos do Rio Pitimbu”
Este projeto surgiu em 2002 durante uma aula de campo organizada pelo professor Francisco de Assis com orientação do Engenheiro Kalazans Bezerra, com os alunos da 1ª série do Ensino Médio. Diante do quadro de devastação e degradação em que se encontrava o rio Pitimbu, os alunos preocupados em buscar soluções para preservação dele, (excluir trecho) resolveram criar o projeto e organizar um cronograma de atividades.

Em 2003 os alunos participaram de uma solenidade em comemoração ao Dia Mundial da Água que aconteceu na Lagoa do Jiqui, com manifestação cultural e plantio de 01 hectare de mudas nativas. Nesse dia o evento contou com a presença da então Governadora Vilma de Faria.

Em 2004 os alunos participaram de palestras de conscientização sobre a preservação do rio com o Engenheiro Kalazans Bezerra, com o intuito de se tornarem multiplicadores do projeto. Visitaram também a Estação de Tratamento de Água que se encontra na Lagoa do Jiqui.

Em 2005 os alunos junto com o Núcleo de Ações Voluntárias do Instituto Brasil participaram no sábado, dia 16 de abril, do Dia Global do Voluntariado Jovem em parceria com a Natal Voluntários. A ação contou com o apoio do Movimento Pró Pitimbú, o ambientalista Waldemir Santiago e com a Vigilância Sanitária de Parnamirim. Os alunos fizeram uma limpeza simbólica do lixo inorgânico das margens do Rio Pitimbu na altura da Fazenda dos Montenegros em Nova Parnamirim, próximo ao Pontilhão. Em cerca de 3 horas de limpeza os alunos cataram 90 sacos de lixo que foram recolhidos pela Urbana de Parnamirim. Na ocasião, a Tv Cabugi fez uma matéria que foi exibida no mesmo sábado, 16 de abril.

Em 2006 no dia 21 de abril os alunos  e o Núcleo de Voluntariado Jovem do IB, participaram do Dia Global do Voluntariado Jovem em parceria com a Natal Voluntários, com a ação de uma coleta simbólica de lixo sólido no acesso ao Rio Pitimbu e em uma de suas margens. Além da coleta, plantaram 56 mudas de árvores nativas buscando recompor a mata ciliar. O ambientalista Waldemir Santiago, amigo do Instituto Brasil, participou de toda a ação orientando os nossos alunos. A Natal Voluntários enviou para conferir a ação de nossa Escola a Voluntária das Nações Unidas Chiara Guidetti.

Em 2007 os alunos estiveram presentes com seu Núcleo de Ações Voluntárias, na comemoração do Dia Global do Voluntariado Jovem em parceria com a Natal Voluntários no dia 28 de abril de 2007. Diante desta realidade, foi feito o plantio de mudas nativas nas partes devastadas que se encontram às margens do referido rio, e uma limpeza simbólica do lixo inorgânico que se encontrava próximo às margens, evitando transtornos posteriores. Fizeram também uma manifestação no prolongamento da Av. Prudente de Morais, entre os bairros de Cidade Satélite e Candelária, com o Tema “Preservar a nossa água é uma questão de sobrevivência”. Na ocasião distribuíram panfletos de conscientização como divulgaram faixas aos motoristas que paravam no semáforo.

Em 2009, o Núcleo de Ações Voluntárias reiterou a ação plantando novas mudas nativas e fazendo outra limpeza simbólica das margens do rio.

Em 2010 a ação foi realizada no dia 02 de junho, em virtude do Dia Mundial do Meio Ambiente. Contou com o apoio da SEMURB – Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Urbanismo, e com soldados da Aeronáutica, que estavam lá para ajudar na plantação das pequenas árvores. Quem marcou presença no evento foi a Excelentíssima Prefeita de Natal, Micarla de Sousa, que chegou a conversar com os alunos e professores, ressaltando a importância da Escola na formação de seres que se preocupam com o Meio Ambiente, educando-os a fazer uso sustentável do Planeta em que se vive.

No ano de 2011 os alunos, professores e um representante da ONG “Horto do Pitimbu” fizeram uma ação ambiental no trecho do prolongamento da Prudente de Morais entre a Avenida Carajás e a ponte nova do Rio Pitimbu que consistiu de um estudo fitossociológico dessa área.

Aluno Destaque
O IB premia com uma placa e um certificado de Aluno Destaque, àquele aluno que obtém média superior ou igual a 8.0, como forma de estimulá-lo pela busca contínua de conhecimentos.

SERVIÇOS ADICIONAIS

Setor de Pastoral
O Setor de Pastoral do Instituto Brasil tem como objetivo a evangelização através da educação, oferecendo uma formação cristã aos nossos alunos, respeitando suas opções e crenças.

O Setor proporciona encontros periódicos, turmas de 1º Eucaristias e Crisma, celebrações Eucarísticas, momentos celebrativos e muita alegria num ambiente harmônico pautado na vivencia dos ensinamentos de Jesus Cristo.

Grupo de Expressão Corporal E Artística - GECA
O Grupo de Expressão Corporal e Artística terá como ênfase a dança e o teatro voltado diretamente para a reeducação postural, o desenvolvimento do corpo, a melhoria na comunicação, a atuação da neurolinguística, o convívio em grupo, as técnicas de interpretação, a viagem pelos estilos da dança e a desinibição nas apresentações artísticas.

O GECA é coordenado pelo Professor Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante e possui o objetivo principal de pesquisa teórica e prática na área da dança e teatro. O GECA ainda conta com aulas práticas e teóricas de violão tanto em grupo quanto individuais. Assim, até a construção de um Grupo de Violões com músicas populares e/ou clássicas


Núcleo de Psicologia Educacional
Núcleo de Psicologia do IB trabalha com psicólogos educacionais que são educadores que trabalham de forma integrada com todos os profissionais que fazem à escola.  Tem como público alvo os alunos, professores, pais e funcionários. Atua com dois níveis de intervenções: Individual (escuta e orientação) em Grupo (em sala de aula trabalhando valores, hábitos, atitudes, com orientação vocacional, palestras e oficinas)